Maidir le cúnamh do mhic léinn bhochta i gceantair thuaithe

Ba cheart dúinn feabhas a chur ar dheimhniú daltaí ó theaghlaigh a bhfuil deacrachtaí airgeadais acu, agus oibriú i sainaithint daltaí ó theaghlaigh a bhfuil deacrachtaí airgeadais acu, chun cothroime, ceartas, nochtadh faisnéise agus meas ar phríobháideacht daltaí a léiriú.
Chun sainaithint chruinn na mac léinn bochta a bhaint amach. Go hachomair, ba cheart dúinn feabhas a chur ar dheimhniú mac léinn ó theaghlaigh a bhfuil deacrachtaí airgeadais acu, agus córas deimhniúcháin aontaithe, níos déine agus níos inchreidte a bhunú.
Tríd an “Ceistneoir Stádas Eacnamaíoch Teaghlaigh” a líontar isteach ag tús an tseimeastair, tar éis tréimhse clárúcháin, is féidir leat tuiscint iomlán a fháil ar stádas tomhaltais mhaireachtála na mac léinn trí na múinteoirí agus na comhscoláirí. Ar an dara dul síos, ba cheart an fhaisnéis a bhailítear a phróiseáil go heolaíoch agus go réasúnta. Ba cheart gach cineál faisnéise a bhailítear a shórtáil amach, agus ba cheart a barántúlacht a imscrúdú ag an am céanna. Ní féidir muinín iomlán a bheith agat as na hábhair pháipéir a eisíonn mic léinn, agus ní mór na deimhnithe bochtaineachta a eisíonn roinnt ranna gnóthaí sibhialta áitiúla a cheistiú. Ar deireadh, ba cheart comhaid faisnéise bochtaineachta a nuashonrú go tráthúil agus go héifeachtach. Tá sé riachtanach freisin cúram daonnúil a thabhairt do mhic léinn bochta, arb iad na grúpaí leochaileacha iad i bhfoireann iomlán na mac léinn agus minicíocht ard neamhoird shíceolaíocha. Níor cheart dúinn deacrachtaí ábhartha agus saoil na mbocht a réiteach amháin, ach ba cheart dúinn a ndeacrachtaí spioradálta agus síceolaíocha a réiteach freisin. Chun maoiniú dofheicthe agus maoiniú neamh-theagmhála a chruthú, is gá sláinte fhisiciúil agus mheabhrach na mac léinn bochta a neartú, cúram, cabhair agus treoir na mac léinn bochta a neartú, aire a thabhairt dá staidéar agus dá saol, agus cabhrú leo “éalú as trioblóid”.
Éilíonn sé rannpháirtíocht agus iarrachtaí gníomhacha an rialtais, na sochaí, ollscoileanna, fiontar, mac léinn agus gníomhaithe eile.

Maidir le cúnamh do mhic léinn bhochta i gceantair thuaithe
Ba cheart dúinn feabhas a chur ar dheimhniú daltaí ó theaghlaigh a bhfuil deacrachtaí airgeadais acu, agus oibriú i sainaithint daltaí ó theaghlaigh a bhfuil deacrachtaí airgeadais acu, chun cothroime, ceartas, nochtadh faisnéise agus meas ar phríobháideacht daltaí a léiriú.
Chun sainaithint chruinn na mac léinn bochta a bhaint amach. Go hachomair, ba cheart dúinn feabhas a chur ar dheimhniú mac léinn ó theaghlaigh a bhfuil deacrachtaí airgeadais acu, agus córas deimhniúcháin aontaithe, níos déine agus níos inchreidte a bhunú.
Tríd an “Ceistneoir Stádas Eacnamaíoch Teaghlaigh” a líontar isteach ag tús an tseimeastair, tar éis tréimhse clárúcháin, is féidir leat tuiscint iomlán a fháil ar stádas tomhaltais mhaireachtála na mac léinn trí na múinteoirí agus na comhscoláirí. Ar an dara dul síos, ba cheart an fhaisnéis a bhailítear a phróiseáil go heolaíoch agus go réasúnta. Ba cheart gach cineál faisnéise a bhailítear a shórtáil amach, agus ba cheart a barántúlacht a imscrúdú ag an am céanna. Ní féidir muinín iomlán a bheith agat as na hábhair pháipéir a eisíonn mic léinn, agus ní mór na deimhnithe bochtaineachta a eisíonn roinnt ranna gnóthaí sibhialta áitiúla a cheistiú. Ar deireadh, ba cheart comhaid faisnéise bochtaineachta a nuashonrú go tráthúil agus go héifeachtach. Tá sé riachtanach freisin cúram daonnúil a thabhairt do mhic léinn bochta, arb iad na grúpaí leochaileacha iad i bhfoireann iomlán na mac léinn agus minicíocht ard neamhoird shíceolaíocha. Níor cheart dúinn deacrachtaí ábhartha agus saoil na mbocht a réiteach amháin, ach ba cheart dúinn a ndeacrachtaí spioradálta agus síceolaíocha a réiteach freisin. Chun maoiniú dofheicthe agus maoiniú neamh-theagmhála a chruthú, is gá sláinte fhisiciúil agus mheabhrach na mac léinn bochta a neartú, cúram, cabhair agus treoir na mac léinn bochta a neartú, aire a thabhairt dá staidéar agus dá saol, agus cabhrú leo “éalú as trioblóid”.
Éilíonn sé rannpháirtíocht agus iarrachtaí gníomhacha an rialtais, na sochaí, ollscoileanna, fiontar, mac léinn agus gníomhaithe eile.
Aire a thabhairt dá sláinte choirp agus mheabhrach, ligean dóibh foghlaim conas féinmhuinín a bheith acu, obair chrua a dhéanamh le bheith ina ndaoine, fás aníos chun bheith úsáideach don tsochaí, uaitse chun cabhrú le níos mó daoine, sin an rud ba chóir dúinn a bhreithniú.